Upaya peningkatan kompetensi komputasi matematika mahasiswa dalam mata kuliah kalkulus melalui pelatihan matlab
Main Article Content
Abstract
Kompetensi komputasi adalah kemampuan berfikir secara komputasi yang melibatkan perumusan dan pemecahan masalah yang memiliki kompleksitas tinggi. Kemampuan ini menjadi masalah yang sering ditemui pada soal-soal eksakta. Penyelesaian permasalahan eksakta ini juga dialami oleh mahasiswa Teknik Informatika dalam mempelajari materi Turunan pada mata kuliah Kalkulus. Untuk mengurangi kesalahan dalam permasalahan turunan maka diperlukan penggunaan software yang berkaitan dengan materi turunan. Salah satu software matematika yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan turunan adalah software Matlab. Pelatihan software Matlab mulai dari pemaparan teori konsep turunan, implementasi konsep turunan secara komputasi dengan Matlab, dan evaluasi mandiri. Hasil yang diperoleh dari pengerjaan tugas kerja mandiri, mahasiswa sudah dapat menyelesaikan soal-soal turunan secara komputasi.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Pratiwi, M., Syarief, . A. ., & Urva, G. . (2023). Upaya peningkatan kompetensi komputasi matematika mahasiswa dalam mata kuliah kalkulus melalui pelatihan matlab. TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM), 6(1), 18-22. https://doi.org/10.35335/abdimas.v6i1.3973
References
Agustina, L., Zaenuri, Z., & Wardono, W. (2021). Description of students ’ mathematical concept understanding ability , in terms of initial mathematical ability. Journal of Physics: Conference Series, 1918(2021), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1918/4/042109
Anggraini, L. M., Sudiarta, I. W., Qomariyah, N., Alaa, S., & Handayana, I. G. N. Y. (2019). Peningkatan Kompetensi Komputasi Fisika dan Kimia untuk Mahasiswa Program Studi Fisika FMIPA Universitas Mataram. Selaparang, Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2(2), 37–41.
Azizah, A., & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan Model RASCH Untuk Analisis Instrumen Tes pada Mata Kuliah Matematika Aktuaria. JUPITEK: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 45–50.
Diana, L., & Maharani, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Teknik Tutorial Berbasis Kemampuan Konseptual Pada Mata Pelajaran Integral. Jurnal Derivat, 6(1), 25–31.
Djadir, D., Ja’faruddin, J., & Arwadi, F. (n.d.). Peningkatan kompetensi mahasiswa dalam hal komputasi dengan menggunakan kalkulator. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 584–586.
Farhiyati, A., Syaharuddin, S., Nurhafizah, N., Yasmin, Y., Aqidah, F., & Ibrahim, M. (2022). Optimalisasi Penggunaan Atribut GUI Matlab Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Kalkulus. Prosiding MAHASENDIKA, 146–157.
Fauji, T., Sampoerno, P. D., & Hakim, L. El. (2022). Penilaian berpikir komputasi sebagai kecakapan baru dalam literasi matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar, 498–514.
Herlawati, H., Atika, P. D., Handayanto, R. T., Sumadyo, M., Samsiana, S., Gunarti, A. S. S., & Maimunah, M. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Software Pendukung Statistik Dalam Pengolahan Data Kuantitatif Bagi Guru-Guru SMA. Journal of Computer Science Contributions (JUCOSCO), 2(2), 165–174.
Kholifasari, R., Utami, C., & Mariyam, M. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Karakter Kemandirian Belajar Materi Aljabar. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 117–125. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v7i2.1057
Lestari, P., & Slamet, I. (2021). The need analysis of mathematics module based on problem- based learning to improve reasoning ability. 1776, 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1776/1/012025
Lufianawati, D. E. T., W, C. A., & Masjudin, M. (2021). Pelatihan Software Matlab untuk Penyelesaian Masalah di Bidang Matematika. Dharmakarya: Junrnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 10(1), 14–16. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v10i1.30015
Manda, T., Winanda, R., & Rusyda, N. (2021). Analysis of Students Mathematical Concept Understanding Ability in Operation Research Course. Journal of Physics: Conference Series, 1742(1742), 1–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1742/1/012014
Nafiah, M. (2007). Standarisasi Kompetensi Akademik Calon Guru Sekolah Dasar. Perspektif Ilmu Pendidikan, 15(8), 4–9.
Qurohman, M. T., Romadhon, S. A., & Wulandari, R. (2018). Peningkatan Kompetensi Siswa dan Guru SMK Dinamika Kota Tegal Tentang Pemanfaatan Program Komputasi Matematika Geogebra. ABDIMAS Unmer Malang, 3(Khusus), 1–4.
Saputra, A., Minggi, I., & Djadir, D. (2021). The Identification of the Concept Understanding on Limit of Functions Based on Students ’ Learning Styles in Mathematics Department at FMIPA UNM. Journal of Physics: Conference Series, 1899(2021), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012130
Syaharuddin, S., & Mandailina, V. (2017). Pengembangan Modul Pemrograman Komputer Berbasis Matlab. JTAM: Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 1(1), 1–4.
Wahyuni, A. (2017). Analisis Hambatan. Jurnal Nasional Pendidikan Matemtika, 1(1), 10–23.
Yulianah, L., Ni’mah, K., & Rahayu, D. V. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berbantuan Media Schoology. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 39–45. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v7i1.863
Zakaria, L., Sutrisno, A., & Aziz, D. (2021). Pelatihan Aplikasi Mathematica untuk Pengajaran Matematika Berbasis STEM?: Studi Kasus Materi Matematika SMA. 2(3), 271–282. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v2i3.55
Anggraini, L. M., Sudiarta, I. W., Qomariyah, N., Alaa, S., & Handayana, I. G. N. Y. (2019). Peningkatan Kompetensi Komputasi Fisika dan Kimia untuk Mahasiswa Program Studi Fisika FMIPA Universitas Mataram. Selaparang, Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 2(2), 37–41.
Azizah, A., & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan Model RASCH Untuk Analisis Instrumen Tes pada Mata Kuliah Matematika Aktuaria. JUPITEK: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 45–50.
Diana, L., & Maharani, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Teknik Tutorial Berbasis Kemampuan Konseptual Pada Mata Pelajaran Integral. Jurnal Derivat, 6(1), 25–31.
Djadir, D., Ja’faruddin, J., & Arwadi, F. (n.d.). Peningkatan kompetensi mahasiswa dalam hal komputasi dengan menggunakan kalkulator. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 584–586.
Farhiyati, A., Syaharuddin, S., Nurhafizah, N., Yasmin, Y., Aqidah, F., & Ibrahim, M. (2022). Optimalisasi Penggunaan Atribut GUI Matlab Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Kalkulus. Prosiding MAHASENDIKA, 146–157.
Fauji, T., Sampoerno, P. D., & Hakim, L. El. (2022). Penilaian berpikir komputasi sebagai kecakapan baru dalam literasi matematika. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar, 498–514.
Herlawati, H., Atika, P. D., Handayanto, R. T., Sumadyo, M., Samsiana, S., Gunarti, A. S. S., & Maimunah, M. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Software Pendukung Statistik Dalam Pengolahan Data Kuantitatif Bagi Guru-Guru SMA. Journal of Computer Science Contributions (JUCOSCO), 2(2), 165–174.
Kholifasari, R., Utami, C., & Mariyam, M. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Karakter Kemandirian Belajar Materi Aljabar. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 117–125. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v7i2.1057
Lestari, P., & Slamet, I. (2021). The need analysis of mathematics module based on problem- based learning to improve reasoning ability. 1776, 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1776/1/012025
Lufianawati, D. E. T., W, C. A., & Masjudin, M. (2021). Pelatihan Software Matlab untuk Penyelesaian Masalah di Bidang Matematika. Dharmakarya: Junrnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 10(1), 14–16. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v10i1.30015
Manda, T., Winanda, R., & Rusyda, N. (2021). Analysis of Students Mathematical Concept Understanding Ability in Operation Research Course. Journal of Physics: Conference Series, 1742(1742), 1–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1742/1/012014
Nafiah, M. (2007). Standarisasi Kompetensi Akademik Calon Guru Sekolah Dasar. Perspektif Ilmu Pendidikan, 15(8), 4–9.
Qurohman, M. T., Romadhon, S. A., & Wulandari, R. (2018). Peningkatan Kompetensi Siswa dan Guru SMK Dinamika Kota Tegal Tentang Pemanfaatan Program Komputasi Matematika Geogebra. ABDIMAS Unmer Malang, 3(Khusus), 1–4.
Saputra, A., Minggi, I., & Djadir, D. (2021). The Identification of the Concept Understanding on Limit of Functions Based on Students ’ Learning Styles in Mathematics Department at FMIPA UNM. Journal of Physics: Conference Series, 1899(2021), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012130
Syaharuddin, S., & Mandailina, V. (2017). Pengembangan Modul Pemrograman Komputer Berbasis Matlab. JTAM: Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 1(1), 1–4.
Wahyuni, A. (2017). Analisis Hambatan. Jurnal Nasional Pendidikan Matemtika, 1(1), 10–23.
Yulianah, L., Ni’mah, K., & Rahayu, D. V. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berbantuan Media Schoology. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 39–45. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v7i1.863
Zakaria, L., Sutrisno, A., & Aziz, D. (2021). Pelatihan Aplikasi Mathematica untuk Pengajaran Matematika Berbasis STEM?: Studi Kasus Materi Matematika SMA. 2(3), 271–282. https://doi.org/10.23960/jpkmt.v2i3.55