Using styrofoam media to improve student learning outcomes in class IV
DOI:
https://doi.org/10.35335/cendikia.v14i2.4310Keywords:
Instructional Media, Learning Outcome, Styrofoam MediaAbstract
The learning process carried out does not use learning media, so students only imagine the explanation given by the teacher without any media that can be observed directly by students. The aim of this research is to improve student learning outcomes. Meanwhile, the benefit of this research is to add new references regarding the use of learning media and make students happy in learning. The method used in this research is a quantitative method. The research subjects were 25 class IV students, consisting of 15 male students and 10 female students. The research results showed that there was an increase in learning outcomes with the class average reaching 85.2. In this study the subject only focused on one class, of course this does not describe the actual situation. For further research, it is recommended to take more samples to get more objective results.
References
Aina Mulyana. (2020). Pengertian Hasil Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Ainamulyana.Blogspot.Com.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Ekayani, N. L. P. (2020). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. artikel Jurusan PGSD, fakultas ilmu pendidikan Universitas …. Jurnal Fakultas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1).
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman.
Gulo, A. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 307–313. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.54
Heri. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN: Pengertian, Fungsi, Manfaat, Jenis Jenis & Contoh. Salamadian.Com.
Huda, F. A. (2019). Pengertian Perilaku Belajar. Fathkan.Web.Id.
Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19–25.
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087–5099. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1436
Lismaya, L. (2019). Berpikir Kritis dan Problem Base Learning. Jurnal Kedokteran UNS, 20(12).
Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa dengan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan Dan Konseling, 4(3).
Nurqaidah, S., & Hendra, A. (2020). Persepsi Siswa Tentang Efikasi Guru Dan Tingkah Laku Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.23
PUSPITA, N. (2020). Optimalisasi Penggunaan Media Styrofoam Untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Persamaan Garis Lurus Siswa kelas VIII1 SMPN 1 Bandar Dua. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(1). https://doi.org/10.33387/dpi.v9i1.1724
Rahayu, R. D. (2022). Hasil Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Daring. Jurnal Simetris, 16(1).
Ramadanti, ewita cahaya. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053–1062.
Tasya, N., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Sesiomedika.
Telaumbanua, A. (2022). Kontribusi Penggunaan Media Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Konstruksi Kayu. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.5
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1). https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Wibowo, E. J. (2019). Penggunaan Alat Sablon Manual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Membuat Media Gambar Fauna Styrofoam Siswa Tunagrahita. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 15(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v15i2.27736
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). PEMILIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01). https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
Zakky. (2020). Pengertian Belajar Menurut Para Ahli dan Secara Umum. Zona Referensi Llmu Pengetahuan Umum.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hadi Suhendro, Widiya Puji Astuti, Erni Tresnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
